Emnet har som mål å gi studenten en innføring i en arbeidsmetodikk for gjennomføring av undersøkende journalistiske prosjekt, i rollen som journalist eller som reportasjeleder/redaktør.

Studenten får innføring i hvordan en arbeider systematisk gjennom de ulike fasene i et undersøkende prosjekt, fra idé til publisert arbeid. Journalist- og reportasjelederrollen i slike prosjekt vil bli tematisert og sett i større sammenheng, i historie og samtid. 

Forelesere våren 2023:

Gry
Egenes, etikkredaktør i Dagens Næringsliv. Landets
mestvinnende reportasjeleder i SKUP-sammenheng. Under hennes ledelse har
redaksjonen vunnet 20 SKUP-priser og -diplomer. I denne modulen deler Egenes
sine beste råd til ledelse av undersøkende prosjekter.

Mona Grivi Norman, journalist i VG
Dagsorden. Tema/tekst: Systematikk og struktur i et undersøkende prosjekt:
Planlegging og orden er alfa og omega i et undersøkende prosjekt. Hvordan holde styr på det
undersøkende prosjektet som reportasjeleder og hvordan motivere journalister
til systematikk og struktur.

Olav
Kjellevold Olsen, professor i arbeids- og organisasjonspsykologi ved UiB og
tidligere hovedlærer i ledelse ved Sjøkrigsskolen. Hans spesialfelt er operativ
ledelse og hva som kjennetegner god ledelse under press.  

Asbjørn
Rachlew, politioverbetjent og lærer ved Politihøgskolen. Tema:
Bekreftelsesfellen innen politietterforskningen og relevansen for
journalistikken. 

Emnet har som mål å gi studenten en innføring i en arbeidsmetodikk for gjennomføring av undersøkende journalistiske prosjekt, i rollen som journalist eller som reportasjeleder/redaktør.

Studenten får innføring i hvordan en arbeider systematisk gjennom de ulike fasene i et undersøkende prosjekt, fra idé til publisert arbeid. Journalist- og reportasjelederrollen i slike prosjekt vil bli tematisert og sett i større sammenheng, i historie og samtid. 

10 Studiepoeng.

Etter- og videreutdanning, høyere grad.

Vår/høst.

Media City Bergen, Bergen.

Studenten skal ved avsluttet emne ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper: 

• Studenten har kunnskap om de grunnleggende sidene ved det å lede et større graveprosjekt.
• Studenten har kunnskap om måter å systematisere graveprosjektet i et team.
• Studenten har avansert kunnskap om ledelse, roller og rollefordeling i undersøkende journalistiske prosjekt.

Ferdigheter:

• Studenten kan se det utfordrende og det mulige i det å gjennomføre ideer for undersøkende journalistiske prosjekter.
• Studenten kan ta på seg å lede graveprosjekter av ulik størrelse.

Generell kompetanse:

• Studenten kan bidra i den generelle diskusjon i en redaksjon og i det større journalistiske miljøet om gravejournalistikkens plass og utvikling.

Bachelorgrad eller tilsvarende.

Samlinger, workshops, seminarer, forelesninger og gruppearbeid.

En deloppgave under veiledning underveis i kurset. Mer informasjon vil bli gitt ved kursstart. De obligatoriske arbeidskravene må være godkjente for studentene kan gå opp til eksamen.

Emneoppgave.

Institutt for informasjons- og medievitenskap er programansvarlig.

Emneansvarlig og administrativ kontaktperson finner du i Mitt UiB.

Det samfunnsvitenskapelige fakultet ved Institutt for informasjons- og medievitenskap har det administrative ansvaret for dette emnet.